联合普法走进村小学 检察花式教学“燃”课堂

‌“你们为啥跑这么远到我们村里来只为上一堂课呀？”“偏远地区的学校路途遥远、位置偏僻，普法资源相对欠缺，且留守儿童较多，孩子们更需要法治宣传。”藤县人民检察院第三检察部副主任、“清源工作室”检察官苏杨夏面对前来的家长答道。

“来啦来啦，制服哥哥姐姐们来了，我最喜欢普法课啦！”“我长大后也想当检察官、法官。”5月8日上午，藤县金鸡镇龙头小学操场上热闹非凡，普法宣传活动接连不断。为补齐偏远地区未成年人的法治“短板”，藤县检察院以贯彻落实自治区检察院关于开展“防学生欺凌”宣传月活动的要求为契机，在平安藤县建设领导小组办公室的组织下，会同县法院、县教育局、县公安局来到藤县金鸡镇龙头小学，联合开展梧州市“叶子花开巡讲团百校行”法治巡讲专项活动，从源头预防和减少性侵未成年人、学生欺凌案（事）件发生，进一步推动未成年人检察工作高质量发展。

体验式教育 培养学习兴趣

“这节法治课太有意思了，我还记了满满一页纸的笔记，刚才的小游戏让我知道了什么是性侵害，以及遭遇侵害该如何做。”龙头小学的学生小李兴奋地分享着法治课上的收获。

活动中，检察干警结合偏远地区未成年人的特点，通过小游戏、情景模拟等方式激发起学生们的学习积极性，并深入浅出地向学生们讲解了什么是性侵害、如何分辨性侵害、预防性侵害的方法以及遭遇性侵害后应当如何应对，让学生们在轻松、愉快的环境下把法律知识学进心里装入脑中。

“感谢检察官们来给学生们上课，学生们平时能够学习到的法律知识有限，而且内容相对枯燥，你们用学生们喜爱的方式进行法治教学，让学生们学会用法律来保护自己。”参与活动的龙头小学校长刘济蓓表示。

看着孩子们天真烂漫的笑脸，看着纸上整整齐齐的笔记，检察官们知道，法治的种子正在孩子们心中生根发芽。

问答式互动 激发学法热情

“哪种行为是学生欺凌呀？”“被欺凌了要怎么办呢？”参加此次普法活动的检察官、法官通过互动问答的方式，“接力”向学生们讲解了什么是学生欺凌、学生欺凌可能需要承担的法律后果以及如何预防学生欺凌，让学生们在提问中找答案，从答案中解疑惑，进而加深学生们的对学生欺凌的法律认知。

“任何形式的欺凌都不可接受，我们要向校园欺凌说‘不’。听完了这节法治课同学们有什么收获吗？”检察官提问道。

“我们不能做残忍的施暴者，也不能做冷漠的旁观者，也不当沉默的受害者……”学生坚定地回答。

互动问答热烈而有序，孩子们的好奇心和思考欲望得到充分激发，有得到检察官肯定的满足，也有获得礼品奖励的喜悦，而得到更多的是法律知识的给养。

直观式教学 启发心灵感悟

“快来看，这里有一张打架图。”一名学生招呼小伙伴道。一个个鲜活的案例，一张张真实的图片排列在活动现场。检察干警利用法治教育展板、强制报告制度海报上墙等方式，进行沉浸式普法，将真实案例通过展板、海报进行展出，以案释法向学校师生宣传预防学生欺凌、预防性侵害的法律知识，动员更多的教师、家长乃至社会各界人士共同做好预防学生欺凌工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。

“今天展出的这些案例、海报可以在学校形成一个‘法治学习角’，让学生、老师、家长们共同学习法律知识。”看着认真观看展板的学生们，一名老师说道。

未成年人检察工作不能一蹴而就，需要一步一个脚印地稳步前行。一直以来，藤县人民检察院持续推进党建工作与检察业务的深度融合，切实发挥好“党建+未检”的党建引领作用，重点关注未成年人尤其是农村留守儿童和困境儿童，加大对未成年人的法治教育。携手多部门开展联合普法宣传，凝聚合力，护苗成长。2024年以来，开展普法宣传15次，发放宣传手册2500余份。